Размер мирового рынка, прогноз и основные тенденции на 2025–2037 гг.
Объем рынка цифровых учебных программ K-12 составил 10,3 млрд долларов США в 2024 году и, по оценкам, достигнет 377,7 млрд долларов США к концу 2037 года, увеличиваясь в среднем на 30,8% в течение прогнозируемого периода, т. е. 2025-2037. В 2025 году объем отрасли цифровых учебных программ K-12 оценивается в 14,5 млрд долларов США.
Ожидается, что продажи цифровых учебных программ K-12 значительно возрастут и создадут прибыльные возможности для разработчиков контента и поставщиков программного и аппаратного обеспечения. Аппаратные продукты, такие как ноутбуки, планшеты и другие интеллектуальные устройства, все чаще используются для установки платформ цифровых учебных программ K-12. Комиссия по международной торговле США (USITC) прогнозирует, что импорт компьютерного оборудования, включая планшеты и цифровые образовательные устройства, достигнет стоимости 97,5 млрд долларов США в 2023 году. Рост продаж интеллектуальных устройств представляет собой прибыльную среду для производителей цифровых учебных программ K-12. Бюро статистики труда США заявляет, что в первом квартале 2024 года индекс цен производителей на публикацию образовательного программного обеспечения вырос на 5,5 % в годовом исчислении. Это представляет собой положительный рост производства цифрового контента и лицензионных сборов за программное обеспечение.
Рынок цифровых учебных программ K-12: факторы роста и ограничения
Драйверы роста
- Растущий спрос на гибридные и дистанционные решения для обучения: ожидается, что глобальный сдвиг в сторону принятия гибридных и дистанционных моделей обучения увеличит продажи решений для цифровых учебных программ K-12. Развивающиеся регионы вкладывают значительные средства в цифровую инфраструктуру EdTech. В 2023 году интегрированные цифровые учебные программы Microsoft Teams для образования будут поддерживать более 264 миллионов активных пользователей в месяц. Растущая интеграция гибких обучающих платформ в школах и колледжах должна стимулировать рост доходов производителей цифровых учебных программ K-12.
- Достижения в области AR/VR для иммерсивного обучения: ожидается, что интеграция дополненной реальности (AR) и виртуальной реальности (VR) в цифровые обучающие платформы будет стимулировать продажи расширенных учебных программ. Исследование Research Nester's оценивает, что продажи решений AR/VR EdTech, как ожидается, будут регистрироваться на уровне 18,5% CAGR к 2028 году. Развитые регионы, такие как Северная Америка и Европа, должны стать лидерами продаж AR & Решения для цифровых учебных программ K-12 на базе виртуальной реальности благодаря наличию инфраструктуры образования следующего поколения.
Технологические инновации на рынке цифровых учебных программ K-12
Технологические достижения должны удвоить доходы компаний, занимающихся цифровыми учебными программами K-12, в ближайшие годы. Модернизация систем образования стимулирует продажи инновационных решений для цифровых учебных программ K-12.
|
Технологии |
Промышленность |
Компания |
Принятие/Влияние |
|
Облачные вычисления |
Телекоммуникации |
Verizon |
Обучение на основе 5G привело к росту цифрового взаимодействия на 39,5 % в школах K-12 (2023 г.) |
|
ИИ и ML |
Производство |
Siemens |
Модули навыков на основе ИИ повышают удержание студентов на 23,4% в 2024 году |
|
Дополненная реальность |
Производство |
PTC |
Учебная программа STEM с дополненной реальностью повысила скорость обучения на 32,3% в пилотных школах |
Интеграция AL и ML на рынке цифровых учебных программ K-12
Интеграция ИИ и ML готовы повысить производительность и эффективность цифровых учебных платформ K-12. Технически подкованные конечные пользователи в ближайшие годы возглавят продажи цифровых учебных систем K-12 на базе искусственного интеллекта и машинного обучения.
|
Компания |
Интеграция искусственного интеллекта и ML |
Результат |
|
Pearson |
Использование ИИ для автоматизации рабочих процессов составления и тестирования учебных программ |
Сокращение времени разработки на 28,4% |
|
BYJU’S |
Развертывание моделей машинного обучения для адаптивных путей обучения по основным предметам |
Увеличение удержания студентов на 35,3% |
|
Discovery Education |
Интегрированный ИИ для интеллектуального индексирования и поиска контента |
Сокращение циклов обновления контента на 31,2% |
Проблемы
- Строгие правила защиты данных: строгие политики защиты данных являются сложными трансграничное распространение информации о цифровом образовании. Законы о конфиденциальности данных ограничивают передачу данных учащихся, налагают строгие требования к защите личной информации, что приводит к задержке внедрения новых платформ цифровых учебных программ K-12. Кроме того, эти правила меняются в зависимости от юрисдикции, из-за чего многие конечные пользователи воздерживаются от инвестиций в решения для цифровых учебных программ K-12.
- Пробелы в инфраструктуре: Пробелы в цифровой инфраструктуре на рынках цифровых учебных программ K-12, чувствительных к цене, препятствуют торговле технологиями цифровых учебных программ K-12. По данным Всемирной торговой организации (ВТО), почти 36,5% от общей численности населения не имеют доступа к Интернету. Это мешает конечным пользователям получать глобальную информацию одним нажатием. Ожидается, что плохое подключение к Интернету и низкий бюджет на инфраструктуру будут препятствовать росту рынка цифровых учебных программ K-12 в бедных регионах.
Рынок цифровых учебных программ K-12: основные сведения
| Атрибут отчёта | Детали |
|---|---|
|
Базовый год |
2024 |
|
Прогнозируемый год |
2025-2037 |
|
CAGR |
30,8% |
|
Размер рынка базового года (2024) |
10,3 млрд долларов США |
|
Прогнозируемый размер рынка на год (2037) |
377,7 млрд долларов США |
|
Региональный охват |
|
Сегментация цифровой учебной программы K-12
Режим развертывания (Облачный, локальный)
Ожидается, что к 2037 году доля облачного сегмента на мировом рынке цифровых учебных программ K-12 составит 68,5%. Простота обновления контента, надежность, масштабируемость и долгосрочные выгоды от затрат увеличивают продажи облачных платформ цифровых учебных программ K-12. Министерство образования США продвигает стратегии, ориентированные на облако, через свою структуру инфраструктуры цифрового обучения. Такие правительственные инициативы стимулируют принятие решений для виртуальных цифровых учебных программ K-12. Кроме того, План действий Европейской комиссии в области цифрового образования способствует росту инвестиций в облачные платформы EdTech. Это быстро расширяет трансграничный доступ и цифровое равенство.
Тип учебной программы (Учебная программа STEM, языковые искусства, обществознание, другие)
Сегмент учебной программы STEM, по оценкам, будет занимать 43,5% доли мирового рынка цифровых учебных программ K-12 в течение оцениваемого периода. Политика правительства, направленная на ускорение НИОКР в области науки и технологий, стимулирует принятие решений в области учебных программ STEM. Согласно анализу Национального совета США по науке и технологиям (NSTC), образование STEM K-12 является жизненно важной платформой для развития рабочей силы. Такая позитивная поддержка государственных органов представляет собой плодотворную среду для инвесторов в решения для учебных программ K-12 STEM.
Наш углубленный анализ глобального рынка цифровых учебных программ K-12 включает следующие сегменты:
|
Режим развертывания |
|
|
Тип учебной программы |
|
|
Конечный пользователь |
|
Vishnu Nair
Руководитель глобального бизнес-развитияНастройте этот отчет в соответствии с вашими требованиями — свяжитесь с нашим консультантом для получения персонализированных рекомендаций и вариантов.
Индустрия цифровых учебных программ K-12 - региональный обзор
Прогноз рынка Северной Америки
Ожидается, что рынок цифровых учебных программ K-12 в Северной Америке займет 34,5% от доли мирового дохода к 2037 году. Передовая цифровая инфраструктура и надежный доступ в Интернет стимулируют внедрение технологий цифровых учебных программ K-12 в регионе. Расширение инфраструктуры 5G и интеграция передовых технологий должны увеличить продажи инновационных решений цифровых учебных программ K-12. Рост государственно-частных инвестиционных стратегий, вероятно, поддержит модернизацию цифровой системы образования как в США, так и в Канаде.
Поддерживающие федеральные и государственные политические рамки в США для модернизации образовательной системы должны стимулировать продажи цифровых учебных программ K-12 в ближайшие годы. Закон о цифровом равенстве с бюджетом около 2,8 млрд долларов США поддерживает государственную тактику включения K-12. Поддерживаемая правительством политика, как ожидается, увеличит внедрение цифровых образовательных платформ. Ключевые игроки в стране интегрируют AL, ML и другие цифровые технологии для улучшения своего цифрового учебного продукта K-12.
Ожидается, что продажи технологий цифрового учебного плана K-12 будут расти высокими темпами в течение прогнозируемого периода в Канаде. Инновации, наука и экономическое развитие (ISED) заявляют, что Фонд всеобщей широкополосной связи намерен обеспечить более 97,5% канадских домов высокоскоростным подключением к Интернету к 2026 году. Легкая доступность надежных сетей подключения должна стимулировать внедрение решений для цифровых учебных программ K-12.
Статистика рынка Азиатско-Тихоокеанского региона
Ожидается, что рынок цифровых учебных программ K-12 в Азиатско-Тихоокеанском регионе будет расти со среднегодовым темпом роста 10,4% в период с 2025 по 2037 год. Ожидается, что расширение инфраструктуры ИКТ, рост государственных инвестиций в цифровое образование и непрерывный технологический прогресс увеличат продажи инновационных решений для цифровых учебных программ K-12 в ближайшие годы. Министерство экономики, торговли и промышленности (METI) заявляет, что в 2024 году национальный технологический бюджет для цифровой учебной программы K-12 вырос на 6,9% по сравнению с 4,4% в 2022 году. Поддерживающая государственная политика и финансирование, вероятно, увеличат доходы компаний, занимающихся цифровой учебной программой K-12.
Китай намерен стать лидером по продажам решений для цифровой учебной программы K-12 в обозримом периоде. Активное использование интегрированных с ИИ обучающих инструментов в образовательной системе открывает выгодные двери для компаний, занимающихся цифровой учебной программой K-12. Министерство промышленности и информационных технологий (MIIT) сообщает, что рынок цифрового образования страны оценивается в 62,5 млрд долларов США в 2023 году. Ожидается, что поддерживающая государственная политика и сильное присутствие высокотехнологичных компаний увеличат продажи инновационных технологий цифровых учебных программ K-12 в ближайшие годы.
Быстрый рост модернизации инфраструктуры образования и государственно-частные инвестиции в надежные сети связи должны стимулировать рост рынка цифровых учебных программ K-12 в Индии к 2037 году. Согласно анализу Министерства электроники и информационных технологий (MeitY), инвестиции в цифровую инфраструктуру в стране превысили 3,4 млрд долларов США в 2023 году. Последовательная государственная поддержка расширения цифровой инфраструктуры посредством инициатив Digital Bharat и Make in India должна удвоить долю прибыли компаний, занимающихся цифровыми учебными программами K-12.
Компании, доминирующие на рынке цифровых учебных программ для школ K-12
- Обзор компании
- Бизнес-стратегия
- Ключевые предложения продуктов
- Финансовые показатели
- Ключевые показатели эффективности
- Риск Анализ
- Последнее развитие
- Региональное присутствие
- Анализ SWOT
На рынке цифровых учебных программ K-12 доминируют ведущие компании благодаря своей тактике ноу-хау. Новые компании пытаются выделиться из толпы, внедряя инновационные решения для цифровых учебных программ K-12. Гиганты отрасли используют несколько органических и неорганических стратегий, таких как запуск новых продуктов, технологические инновации, партнерства и сотрудничество, слияния и поглощения, цифровой маркетинг и глобальная экспансия, чтобы максимизировать клиентскую базу и доли прибыли. В развивающихся регионах глобальные компании сотрудничают с отечественными игроками, чтобы предлагать более индивидуальные решения. Ключевые игроки также нацелены на рынки цифровых учебных программ с высоким потенциалом для K-12, чтобы извлечь плодотворную выгоду из неиспользованных возможностей.
|
Название компании |
Страна происхождения |
Доля выручки 2024 г. |
|
Pearson Plc |
Великобритания |
9,1% |
|
McGraw Hill |
США |
8,4% |
|
Houghton Mifflin Harcourt |
США |
7,6% |
|
Cengage Learning |
США |
7,1% |
|
Scholastic Corporation |
США |
6,6% |
|
Savvas Learning Company |
США |
XX% |
|
Discovery Education |
США |
XX% |
|
Sanoma Learning |
Финляндия (Европа) |
XX% |
|
Educomp Solutions Ltd |
Индия |
XX% |
|
Следующее образование India Pvt. Ltd. |
Индия |
XX% |
|
Haese Mathematics |
Австралия |
XX% |
|
Doosan Dong-A |
Южная Корея |
XX% |
|
FrogAsia Sdn Bhd |
Малайзия |
XX% |
|
SMART Education Co., Ltd. |
Юг Корея |
XX% |
Ниже приведены области, охватываемые каждой компанией на рынке цифровых учебных программ K-12:
Последние события
- В феврале 2024 года McGraw Hill объявила о запуске ARMath, интерактивной математической платформы на основе дополненной реальности, предназначенной для учащихся K-8. Компания оценивает, что это нововведение привело к увеличению доходов от цифровой учебной программы на 14,4% в первом квартале 24 года.
- В январе 2024 года Next Education India представила TeachNext 2.0 SmartClass, передовое решение для цифрового класса, работающее на основе многоязычной голосовой поддержки ИИ и отслеживания успеваемости в реальном времени. В течение первого квартала 2024 года платформу внедрили более 2400 школ, что привело к росту доли рынка компании на 6,5%.
- Report ID: 3420
- Published Date: Jun 19, 2025
- Report Format: PDF, PPT
У вас есть специфические требования к данным или бюджетные ограничения?
Свяжитесь с нами, чтобы получить индивидуальное предложение или узнать больше о наших специальных ценах
для стартапов и университетов
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Цифровая учебная программа K-12 Объем рыночного отчета
БЕСПЛАТНЫЙ образец включает обзор рынка, тенденции роста, статистические диаграммы и таблицы, прогнозные оценки и многое другое.
Связаться с нашим экспертом
