Globale Marktgröße, Prognose und Trendhighlights für 2025–2037
Die Größe des Virtual Charter Schools-Marktes wurde im Jahr 2024 auf 5,06 Milliarden US-Dollar geschätzt und wird bis 2037 voraussichtlich 27,16 Milliarden US-Dollar erreichen, was einer durchschnittlichen jährlichen Wachstumsrate von etwa 13,8 % im Prognosezeitraum, d. h. zwischen 2025 und 2037, entspricht. Im Jahr 2025 wird die Branchengröße virtueller Charterschulen auf 5,62 Milliarden US-Dollar geschätzt.
Das Marktwachstum wird auf das wachsende Bewusstsein für die Vorteile von Online-Bildung und die steigende Zahl von Internetnutzern zurückgeführt. Laut unseren Analysten nutzten Anfang April 2024 weltweit insgesamt 5,44 Milliarden Menschen das Internet. Darüber hinaus bieten virtuelle Charterschulen Zugang in abgelegenen Gebieten und sorgen für Flexibilität beim Lernen bequem von zu Hause aus.
Sektor der virtuellen Charterschulen: Wachstumstreiber und Herausforderungen
Wachstumstreiber
- Große Akzeptanz fortschrittlicher Technologie – Die zunehmende Akzeptanz fortschrittlicher Technologie im Bildungssystem, wie die Integration künstlicher Intelligenz, virtuelle Realität und E-Learning-Kurse, kurbelt das Marktwachstum von virtuellen Kursen an Charterschulen. Darüber hinaus verlagert sich der Schwerpunkt auf Online-Lernen, das auf die Bedürfnisse von Studierenden mit unterschiedlichen Standorten, Fähigkeiten und Hintergründen eingeht und eine Plattform für interaktive Lernerfahrungen bietet. Laut einer Analyse von Research Nester haben sich mindestens 60 % der Internetnutzer dem Online-Lernen hingegeben. Darüber hinaus hilft der Einsatz digitaler Tools in virtuellen Schulen bei der Zuweisung von Projekten an Schüler, um deren Fortschritt zu überwachen.
- Wachsiger Trend zum personalisierten Lernen – Der zunehmende Trend zum personalisierten Lernen zur Erhöhung der Lernflexibilität trägt zum Marktwachstum virtueller Charterschulen bei. Die Verlagerung der Präferenz vom traditionellen Lernen hin zum personalisierten Lernen hat zu einem Anstieg der Einschreibungen an virtuellen Charterschulen geführt. Um personalisiertes Lernen effizient zu ermöglichen, konzentrieren sich virtuelle Charterschulen stärker auf die Entwicklung von Lehrplänen und adaptiven Lernlösungen durch die Integration interaktiver Medienressourcen.
Darüber hinaus stimuliert der steigende Bedarf an Kompetenzentwicklung und effektiven Lernerfahrungen das Marktwachstum virtueller Charterschulen. - Zunehmende Präferenz für kostengünstige Lernmethoden – Die Zahl der Schüler, die sich für Online-Lernplattformen entscheiden, nimmt zu, was ihnen Zeit und Geld spart und zum Marktwachstum virtueller Charterschulen beiträgt. Das Pendeln zu Offline-Einrichtungen oder Schulen, um am Unterricht teilzunehmen, erfordert viel Geld für den Kauf von Büchern und Reisekosten.
Darüber hinaus vergrößert die wachsende Nachfrage nach Kurzzeitkursen, die einfach online zu erschwinglichen Preisen verfügbar sind und wiederholten Zugriff auf Kursmaterialien ermöglichen, den Markt für virtuelle Charterschulen. Einem aktuellen Bericht zufolge haben 49 % der Studierenden weltweit Online-Lernkurse abgeschlossen.
Herausforderungen
- Mangelnde soziale Interaktion – Auf einer virtuellen Lernplattform ist die Präsenz und soziale Interaktion für Schüler begrenzt. Ein geringerer Spielraum für außerschulische Aktivitäten, Führungsqualitäten und Persönlichkeitsentwicklung kann sich negativ auf die Leistungsfähigkeit der Studierenden auswirken. Entscheidungskapazitäten beeinträchtigen und das Marktwachstum virtueller Charterschulen behindern.
- Eingeschränkter Zugang zu Technologie – In virtuellen Charterschulen sind eine gute Internetverbindung und die Verfügbarkeit digitaler Geräte erforderlich. Viele Schüler an verschiedenen Standorten verfügen immer noch nicht über eine ordnungsgemäße Internetverbindung und technologisch fortschrittliche Geräte, was die Zahl der Anmeldungen an virtuellen Charterschulen verringern kann.
Markt für virtuelle Charterschulen: Wichtige Erkenntnisse
Segmentierung virtueller Charterschulen
Nach Typ (For-Profit-EMO, Non-Profit-EMO)
Das gewinnorientierte EMO-Segment soll bis 2037 einen Marktanteil virtueller Charterschulen von mehr als 55 % halten. Das Segmentwachstum ist auf die große Zahl von Studenten zurückzuführen, die sich bei gewinnorientierten EMO (Education Management Organizations) einschreiben. Darüber hinaus bietet die gewinnorientierte EMO Unternehmen verschiedene Online-Bildungsprogramme an. Die zunehmende Akzeptanz gewinnorientierter EMO-Dienste in Unternehmen steigert das Segmentwachstum.
Darüber hinaus sorgt die gewinnorientierte EMO für die beste Lernerfahrung für Schüler und zahlt Lehrern mit Spezialkenntnissen auch mehr.
Nach Anwendung (Gymnasien, Mittelschulen, Grundschulen, Erwachsenenbildung)
Auf dem Markt für virtuelle Charterschulen wird das High-School-Segment bis 2037 schätzungsweise einen Umsatzanteil von über 53 % erreichen. Das Segmentwachstum lässt sich auf die wachsende Präferenz für virtuelles Lernen unter Schülern an High-Schools zurückführen, da es ihnen Zeit spart und ihnen hilft, sich auf andere außerschulische Aktivitäten zu konzentrieren.
Laut einem vom National Education Policy Center (NEPC) im Jahr 2019–2020 veröffentlichten Bericht waren an 477 virtuellen Vollzeitschulen 332.379 Schüler eingeschrieben. Darüber hinaus sind viele Kurse an weiterführenden Schulen nicht verfügbar, was die Schüler dazu anregt, virtuelle Kurse zu belegen. Darüber hinaus fördert die enorme Einführung fortschrittlicher Technologie durch weiterführende Schulen das Segmentwachstum.
Unsere eingehende Analyse des globalen Marktes umfasst die folgenden Segmente:
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Diesen Bericht anpassenBranche der virtuellen Charterschulen – regionale Zusammenfassung
Nordamerikanische Marktstatistiken
Es wird geschätzt, dass die nordamerikanische Industrie bis 2037 einen Großteil des Umsatzes mit einem Anteil von 47 % dominieren wird. Das Marktwachstum in der Region wird auch aufgrund der technologisch fortschrittlichen Infrastruktur für Online-Lernen wie der Einführung der 5G-Technologie erwartet.
Die wachsende Beliebtheit von Bildungsanwendungen und der Anstieg der Zahl der Smartphone-Nutzer in den Vereinigten Staaten stimulieren das Marktwachstum virtueller Charterschulen. Laut unserer Studie gibt es im Jahr 2022 in den USA 307 Millionen Smartphone-Nutzer.
In Kanada haben verschiedene Institutionen und Schulen virtuelle Charterschuldienste eingeführt und bieten Online-Lernkurse für Schüler an. Darüber hinaus tragen eine große technikaffine Bevölkerung und ein enormer Zugang zu fortschrittlicher Technologie zum Marktwachstum virtueller Charterschulen bei. Einem Bericht zufolge sind über die Hälfte (54 %) der Kanadier im Alter von 15 bis 34 Jahren fortgeschrittene Nutzer und weitere 23 % sind erfahrene Nutzer des Internets und digitaler Technologien.
Europäische Marktanalyse
Die europäische Region wird im Prognosezeitraum ebenfalls ein enormes Wachstum auf dem Markt für virtuelle Charterschulen verzeichnen und aufgrund der größeren Nachfrage nach Entwicklung und kontinuierlicher Qualifizierung durch das Angebot dynamischer Online-Kurse für Studenten den zweiten Platz einnehmen.
Im strongVereinigten Königreich kurbelt die enorme Präsenz verschiedener wichtiger Akteure, die Dienstleistungen für virtuelle Charterschulen anbieten, sowie kontinuierliche Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten zur Verbesserung der bestehenden Infrastruktur für virtuelle Charterschulen das Marktwachstum an. Jüngsten Informationen zufolge sind die Bildungsausgaben nach dem Gesundheitswesen der zweitgrößte Teil der öffentlichen Dienstleistungsausgaben im Vereinigten Königreich und belaufen sich im Jahr 2023 bis 2024 zu heutigen Preisen auf 124,6 Milliarden US-Dollar.
In Deutschland sorgt die Integration neuer Techniken und Software zur Unterstützung von Schülern bei der Durchführung von Online-Bewertungen, Projekten und anderen Aufgaben für den effizienten Betrieb virtueller Charterschulen und erhöht die Einschreibungsquote. Laut unserer Forschungsanalyse besuchten in Deutschland 55.753 Fernlernteilnehmer Fernkurse.
Unternehmen, die die Landschaft der virtuellen Charterschulen dominieren
- Mosaica-Ausbildung
- Unternehmensübersicht
- Geschäftsstrategie
- Wichtige Produktangebote
- Finanzielle Leistung
- Wichtige Leistungsindikatoren
- Risikoanalyse
- Neueste Entwicklung
- Regionale Präsenz
- SWOT-Analyse
- Pansophisches Lernen
- Nevada Virtual Charter School
- Acklam Grange School
- Florida Virtual School
- Connections Academy
- K12 Inc.
- Charter Schools USA
- Illinois Virtual School
- Abbotsford Virtual School
Der Markt für virtuelle Charterschulen besteht aus verschiedenen Schlüsselakteuren. Zu den marktbeherrschenden Unternehmen zählen unter anderem Mosaica Education, Pansophic Learning, K12 Inc. und Connections Academy.
In the News
- Connections Academy – Die Connections Academy von Pearson hat eine neue Initiative zur College- und Berufsvorbereitung gestartet. Darüber hinaus bietet die Connections Academy Schülern der Mittel- und Oberstufe eine Berufsvorbereitung, um bessere Lernerfahrungen im Bereich Wirtschaft und Gesundheitswesen zu ermöglichen. Darüber hinaus haben Oberstufenschüler der Connections Academy kostenlosen Zugang zu Credly, um ihre Karrierechancen zu verbessern.
- Mosaica Education – Mosaica Education gab seine Partnerschaft mit der Rossier School of Education der University of Southern California bekannt, um Stipendien und verschiedene Vorteile für seine Schulen zu vergeben, beispielsweise die Einstellung von Experten und talentierten Lehrern. Darüber hinaus erhalten Studierende durch diese Partnerschaft Praktika und Stipendienmöglichkeiten.
Autorenangaben: Abhishek Verma
- Report ID: 6208
- Published Date: Nov 27, 2024
- Report Format: PDF, PPT
