Taille du marché mondial, prévisions et tendances clés pour la période 2025-2037
Le marché des programmes numériques de la maternelle à la terminale était de 10,3 milliards USD en 2024 et devrait atteindre 377,7 milliards USD d'ici fin 2037, avec un TCAC de 30,8 % sur la période de prévision (2025-2037). En 2025, la taille du secteur des programmes numériques de la maternelle à la terminale est estimée à 14,5 milliards USD.
Les ventes de programmes numériques pour l'enseignement primaire et secondaire devraient augmenter considérablement et générer des opportunités rentables pour les développeurs de contenu et les fournisseurs de logiciels et de matériel. Les produits matériels, tels que les ordinateurs portables, les tablettes et autres appareils intelligents, sont de plus en plus utilisés pour l'installation de plateformes de programmes numériques pour l'enseignement primaire et secondaire. La Commission du commerce international des États-Unis (USITC) prévoit que les importations de matériel informatique, y compris les tablettes et les appareils éducatifs numériques, atteindront une valeur de 97,5 milliards de dollars en 2023. La croissance des ventes d'appareils intelligents représente un environnement rentable pour les producteurs de programmes numériques pour l'enseignement primaire et secondaire. Le Bureau of Labor Statistics des États-Unis indique qu'au premier trimestre 2024, l'indice des prix à la production de l'édition de logiciels éducatifs a augmenté de 5,5 % en glissement annuel. Cela représente une croissance positive de la production de contenu numérique et des droits de licence de logiciels.
Marché des programmes d'études numériques de la maternelle à la terminale : moteurs et freins de croissance
Moteurs de croissance
- Demande croissante de solutions d'apprentissage hybrides et à distance : La transition mondiale vers l'adoption de modèles d'apprentissage hybrides et à distance devrait stimuler les ventes de solutions pédagogiques numériques pour l'enseignement primaire et secondaire. Les régions en développement investissent massivement dans les infrastructures numériques EdTech. En 2023, les programmes d'enseignement numériques intégrés de Microsoft Teams comptaient plus de 264 millions d'utilisateurs actifs mensuels. L'intégration croissante de plateformes d'apprentissage flexibles dans les écoles et les universités devrait propulser la croissance du chiffre d'affaires des producteurs de programmes d'enseignement numériques pour l'enseignement primaire et secondaire.
- Progrès de la RA/RV pour l'apprentissage immersif : L'intégration de la réalité augmentée (RA) et de la réalité virtuelle (RV) dans les plateformes d'apprentissage numérique devrait stimuler les ventes de solutions pédagogiques avancées. L'étude de Research Nester estime que les ventes de solutions EdTech AR/VR devraient enregistrer un TCAC de 18,5 % d'ici 2028. Les régions développées, comme l'Amérique du Nord et l'Europe, devraient dominer les ventes de solutions numériques AR et VR pour les programmes scolaires du primaire et du secondaire, grâce à la présence d'infrastructures éducatives de nouvelle génération.
Innovations technologiques sur le marché des programmes numériques du primaire et du secondaire
Les avancées technologiques devraient doubler le chiffre d'affaires des entreprises de programmes numériques du primaire et du secondaire dans les années à venir. La modernisation des systèmes éducatifs stimule les ventes de solutions pédagogiques numériques innovantes pour l'enseignement primaire et secondaire.
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Technologie |
Industrie |
Entreprise |
Adoption/Impact |
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Cloud Computing |
Télécoms |
Verizon |
L'apprentissage basé sur la 5G a entraîné une augmentation de 39,5 % de l'engagement numérique du primaire et du secondaire (2023) |
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IA et ML |
Industrie manufacturière |
Siemens |
Les modules de compétences basés sur l'IA augmentent la rétention des étudiants de 23,4 % en 2024. |
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Augmenté Réalité |
Industrie manufacturière |
PTC |
Un programme d'études STEM enrichi par la réalité augmentée a amélioré la vitesse d'apprentissage de 32,3 % dans les écoles pilotes. |
Intégration de l'apprentissage automatique et de l'apprentissage automatique sur le marché des programmes numériques de la maternelle à la terminale.
L'intégration L'intégration de l'IA et du ML est appelée à accroître la productivité et l'efficacité des plateformes numériques d'enseignement primaire et secondaire. Les utilisateurs finaux férus de technologie devraient dominer les ventes de systèmes d'enseignement numérique de la maternelle à la terminale basés sur l'IA et le ML dans les années à venir.
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Entreprise |
Intégration de l'IA et ML |
Résultat |
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Pearson |
Utilisation de l'IA pour automatiser la cartographie des programmes et les flux de travail des tests. |
Diminution Temps de développement réduit de 28,4 %. |
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BYJU’S |
Déploiement de modèles de machine learning pour des parcours d'apprentissage adaptatifs dans les matières principales. |
Augmentation de la rétention des élèves de 35,3 %. |
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Discovery Education |
IA intégrée pour une indexation et une récupération intelligentes du contenu |
Cycles de mise à jour du contenu réduits de 31,2 % |
Défis
- Règles strictes en matière de protection des données : Ces politiques strictes en matière de protection des données constituent un obstacle à l'expansion transfrontalière des informations éducatives numériques. Les lois sur la confidentialité des données limitent le transfert des données des élèves et imposent un strict respect de la protection des informations personnelles, ce qui retarde l'adoption de nouvelles plateformes numériques pour les programmes scolaires de la maternelle à la terminale. De plus, ces réglementations varient selon les juridictions, ce qui incite de nombreux utilisateurs finaux à s'abstenir d'investir dans des solutions numériques pour les programmes scolaires de la maternelle à la terminale.
- Lacunes en matière d'infrastructures :Les lacunes en matière d'infrastructures numériques sur les marchés sensibles aux prix des programmes scolaires de la maternelle à la terminale freinent le commerce de ces technologies. Selon l'Organisation mondiale du commerce (OMC), près de 36,5 % de la population totale n'a pas accès à Internet. Cela empêche les utilisateurs finaux d'accéder à des informations mondiales en un seul clic. La faible connectivité Internet et le faible budget d'infrastructure devraient freiner la croissance du marché des programmes scolaires numériques de la maternelle à la terminale dans les régions pauvres.
Marché des programmes numériques de la maternelle à la terminale : principales perspectives
| Attribut du rapport | Détails |
|---|---|
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Année de base |
2024 |
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Année de prévision |
2025-2037 |
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TCAC |
30,8% |
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Taille du marché de l'année de base (2024) |
10,3 milliards de dollars |
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Taille du marché prévue pour l'année 2037 |
377,7 milliards de dollars |
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Portée régionale |
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Segmentation du programme numérique de la maternelle à la terminale
Mode de déploiement (Cloud, sur site)
Le segment cloud devrait représenter 68,5 % du marché mondial des programmes scolaires numériques du primaire et du secondaire d'ici 2037. La facilité de mise à jour du contenu, la fiabilité, l'évolutivité et les avantages à long terme en termes de coûts stimulent les ventes de plateformes de programmes scolaires numériques du primaire et du secondaire basées sur le cloud. Le ministère de l'Éducation des États-Unis promeut des stratégies privilégiant le cloud via son cadre d'infrastructure d'apprentissage numérique. Ces initiatives gouvernementales stimulent l'adoption de solutions de programmes scolaires numériques virtuels du primaire et du secondaire. Par ailleurs, le Plan d'action pour l'éducation numérique de la Commission européenne contribue à la croissance des investissements dans les plateformes EdTech basées sur le cloud. Cela contribue à accroître rapidement l'accès transfrontalier et l'équité numérique.
Type de programme (Programme STEM, Langues, Sciences humaines, Autres)
On estime que le segment des programmes STEM représente 43,5 % du marché mondial des programmes numériques de la maternelle à la terminale sur la période étudiée. Les politiques gouvernementales visant à accélérer la R&D dans le domaine des sciences et des technologies stimulent l'adoption de solutions pédagogiques STEM. Selon l'analyse du Conseil national des sciences et des technologies des États-Unis (NSTC), l'enseignement des STEM de la maternelle à la terminale est une plateforme essentielle pour le développement professionnel. Un tel soutien positif des entités publiques constitue un environnement fructueux pour les investisseurs en solutions pédagogiques STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) pour les élèves de la maternelle à la terminale.
Notre analyse approfondie du marché mondial des programmes numériques pour les élèves de la maternelle à la terminale comprend les segments suivants :
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Mode de déploiement |
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Type de programme |
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Utilisateur final |
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Vishnu Nair
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Synthèse régionale sur l'industrie des programmes numériques de la maternelle à la terminale
Prévisions du marché nord-américain
Le marché nord-américain des programmes scolaires numériques pour l'enseignement primaire et secondaire devrait représenter 34,5 % du chiffre d'affaires mondial d'ici 2037. L'infrastructure numérique avancée et la robustesse de l'accès à Internet stimulent l'adoption de technologies pédagogiques numériques pour l'enseignement primaire et secondaire dans la région. L'expansion de l'infrastructure 5G et l'intégration de technologies avancées devraient stimuler les ventes de solutions pédagogiques numériques innovantes pour l'enseignement primaire et secondaire. La croissance des stratégies d'investissement public-privé devrait accélérer la modernisation du système éducatif numérique aux États-Unis et au Canada.
Les cadres politiques fédéraux et étatiques favorables à la modernisation du système éducatif aux États-Unis devraient stimuler les ventes de programmes scolaires numériques pour l'enseignement primaire et secondaire dans les années à venir. La loi sur l'équité numérique, dotée d'un budget d'environ 2,8 milliards de dollars américains, soutient les stratégies d'inclusion des États en matière d'enseignement primaire et secondaire. Les politiques soutenues par le gouvernement devraient favoriser l'adoption des plateformes éducatives numériques. Les principaux acteurs du pays intègrent l'apprentissage automatique, l'apprentissage automatique et d'autres technologies numériques pour enrichir leur offre de produits numériques pour les programmes scolaires de la maternelle à la terminale.
Les ventes de technologies numériques pour les programmes scolaires de la maternelle à la terminale devraient connaître une forte croissance au Canada au cours de la période de prévision. Innovation, Sciences et Développement économique (ISDE) indique que le Fonds pour la large bande universelle vise à offrir une connexion Internet haute vitesse à plus de 97,5 % des foyers canadiens d'ici 2026. La disponibilité facile de réseaux de connectivité robustes devrait favoriser l'adoption de solutions numériques pour les programmes scolaires de la maternelle à la terminale.
Statistiques du marché Asie-Pacifique
Le marché des programmes scolaires numériques de la maternelle à la terminale en Asie-Pacifique devrait croître à un TCAC de 10,4 % entre 2025 et 2037. L'expansion des infrastructures des TIC, l'augmentation des investissements publics dans l'éducation numérique et les avancées technologiques continues devraient stimuler les ventes de solutions numériques innovantes pour les programmes scolaires de la maternelle à la terminale dans les années à venir. Le ministère de l'Économie, du Commerce et de l'Industrie (METI) indique qu'en 2024, le budget national consacré aux technologies pour les programmes numériques de la maternelle à la terminale a augmenté de 6,9 %, contre 4,4 % en 2022. Les politiques et financements gouvernementaux favorables devraient accroître les revenus des entreprises de programmes numériques de la maternelle à la terminale.
La Chine devrait dominer les ventes de solutions de programmes numériques de la maternelle à la terminale dans un avenir proche. L'utilisation intensive d'outils d'apprentissage intégrant l'IA dans le système éducatif ouvre des perspectives prometteuses aux entreprises de programmes numériques de la maternelle à la terminale. Le ministère de l'Industrie et des Technologies de l'information (MIIT) indique que le marché indien de l'éducation numérique atteindrait 62,5 milliards de dollars en 2023. Les politiques gouvernementales de soutien et la forte présence des entreprises de haute technologie devraient stimuler les ventes de technologies numériques innovantes pour les programmes scolaires de la maternelle à la terminale dans les années à venir.
L'accélération de la modernisation des infrastructures éducatives et les investissements publics-privés dans des réseaux de connectivité robustes devraient stimuler la croissance du marché indien des programmes scolaires numériques de la maternelle à la terminale d'ici 2037. Selon une analyse du ministère de l'Électronique et des Technologies de l'information (MeitY), les investissements dans les infrastructures numériques du pays ont dépassé 3,4 milliards de dollars en 2023. Le soutien constant du gouvernement à l'expansion des infrastructures numériques, par le biais des initiatives Digital Bharat et Make in India, devrait doubler la part de profit des entreprises de programmes scolaires numériques de la maternelle à la terminale.
Les entreprises qui dominent le marché des programmes d'études numériques de la maternelle à la terminale
- Présentation de l'entreprise
- Stratégie commerciale
- Principales offres de produits
- Performance financière
- Indicateurs clés de performance
- Risque Analyse
- Évolution récente
- Présence régionale
- Analyse SWOT
Le marché des programmes numériques du primaire et du secondaire est dominé par des entreprises leaders grâce à leur savoir-faire. Ces nouvelles entreprises cherchent à se démarquer en proposant des solutions numériques innovantes pour les programmes scolaires du primaire et du secondaire. Les géants du secteur déploient plusieurs stratégies, tant organiques qu'inorganiques, telles que le lancement de nouveaux produits, les innovations technologiques, les partenariats et collaborations, les fusions et acquisitions, le marketing numérique et l'expansion internationale, afin de maximiser leur clientèle et leur part de bénéfices. Dans les régions en développement, les entreprises internationales s'associent à des acteurs nationaux pour proposer des solutions plus personnalisées. Les principaux acteurs ciblent également les marchés à fort potentiel des programmes numériques de la maternelle à la terminale afin de tirer profit d'opportunités inexploitées.
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Nom de l'entreprise |
Pays d'origine |
Part du chiffre d'affaires 2024 |
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Pearson Plc |
Royaume-Uni |
9,1 % |
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McGraw Hill |
États-Unis |
8,4 % |
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Houghton Mifflin Harcourt |
États-Unis |
7,6 % |
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Cengage Learning |
États-Unis |
7,1 % |
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Scholastic Corporation |
États-Unis |
6,6 % |
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Savvas Learning Company |
États-Unis |
XX % |
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Discovery Education |
États-Unis |
XX % |
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Sanoma Learning |
Finlande (Europe) |
XX% |
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Educomp Solutions Ltd |
Inde |
XX% |
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Next Education India Pvt. Ltd. |
Inde |
XX% |
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Haese Mathematics |
Australie |
XX% |
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Doosan Dong-A |
Corée du Sud |
XX% |
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FrogAsia Sdn Bhd |
Malaisie |
XX% |
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SMART Education Co., Ltd. |
Sud Corée |
XX % |
Voici les domaines couverts par chaque entreprise sur le marché des programmes numériques de la maternelle à la terminale :
Développements récents
- En février 2024, McGraw Hill a annoncé le lancement d'ARMath, une plateforme mathématique interactive basée sur la réalité augmentée, conçue pour les élèves de la maternelle à la 4e année. L'entreprise estime que cette innovation a entraîné une augmentation de 14,4 % du chiffre d'affaires des programmes scolaires numériques au premier trimestre 2024.
- En janvier 2024, Next Education India a lancé TeachNext 2.0 SmartClass, une solution de classe numérique avancée, dotée d'une assistance vocale multilingue par IA et d'un suivi des performances en temps réel. Au cours du premier trimestre 2024, la plateforme a été adoptée par plus de 2 400 établissements scolaires, ce qui a généré une croissance de 6,5 % de la part de marché de l'entreprise.
Crédits des auteurs:
- Report ID: 3420
- Published Date: Jun 20, 2025
- Report Format: PDF, PPT
Questions fréquemment posées (FAQ)
Programme numérique de la maternelle à la terminale Portée du rapport de marché
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