教育技术 (EdTech) 市场 - 历史数据(2019-2024)、2025 年全球趋势、2037 年增长预测
2025 年教育技术市场评估为 1,819.7 亿美元。 2024 年,全球市场规模超过 1645.9 亿美元,复合年增长率预计将超过 13.2%,到 2037 年收入将超过 8249.1 亿美元。在大学和机构技术进步的推动下,预计到 2037 年,北美将创造 3464.6 亿美元的收入。
对虚拟现实技术的需求不断增加,因为它已成为增强交互式和沉浸式教育环境的主要驱动力。根据美国国家医学图书馆 2007 年 Strickland 等人的一项研究,VR 对患有自闭症的学生有帮助。表明自闭症儿童可以将他们在虚拟环境中学到的技能运用到现实世界中,其中包括消防和街道/道路安全技能。

教育技术 (EdTech) 行业:增长动力和挑战
增长动力
- 消费者对在线学习的需求不断增长:在多种因素的推动下,在线教育变得越来越受欢迎,这些因素包括技术的不断使用、易于访问和提供以及在线课程的便利性。据统计,2021 年有超过 9200 万名学生注册了 Coursera 的在线教育课程,这一数字从 2020 年的 7100 万增加到 2016 年的 2100 万。
- 可支配收入不断增加:经济的蓬勃发展和消费者可支配收入的不断增长也推动了对在线教育课程的需求,从而推动了教育技术市场的更大增长。
- 更高的可持续性:使用基于云的教育技术可以提高能源效率和成本效率,从而提供更可持续的教育方式。
- 提高全球可及性:技术的日益普及以及快速稳定的互联网连接使教育科技市场能够扩展到全球受众。
挑战
- 有限的集成:技术及其各种应用缺乏适当的集成可能会限制教育科技市场的有效性,因为如果单独使用该技术,其效果会非常好。
- 资金和资源有限:对新技术的需求需要一定的资金,而学校、机构等所有利益相关者并不总是能够获得这些资金。
- 数据泄露、黑客攻击和网络攻击等高度安全问题。
教育技术 (EdTech) 市场:主要见解
基准年 |
2024年 |
预测年份 |
2025-2037 |
复合年增长率 |
13.2% |
基准年市场规模(2024 年) |
1645.9亿美元 |
预测年度市场规模(2037 年) |
8249.1亿美元 |
区域范围 |
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教育技术 (EdTech) 细分
部门(K-12、学前教育、高等教育)
由于各个年龄层和各个阶段都倾向于学习,预计到 2037 年,K-12 细分市场将占教育科技市场 47% 的收入份额。该领域广泛使用的教育技术包括从智能教室和虚拟学习(将技术集成到学习环境中)到电子学习平台,在传统课堂环境之外提供定制和自适应的学习体验。根据美国国家科学基金会收集的数据,不同家庭收入在获取技术方面存在差异,收入低于 25,000 美元的家庭中约 57% 拥有用于教育目的的计算机,而收入 200,000 美元的家庭中约 90% 拥有用于教育目的的计算机。
最终用户(企业、消费者)
该业务部门预计到 2037 年将占据重要的教育技术市场份额,因为它为教育技术 (EdTech) 系统奠定了基础。随着远程工作需求的不断增长以及企业对更灵活的教育解决方案的需求,人们开始转向虚拟和混合教育。
部署(本地、云端)
教育科技市场中的本地部分预计将占据显着份额,因为它负责授权、维护和销售本地以及移动软件产品,并提供软件维护服务。本地部署可以提高教育技术的性能和响应能力,因为系统不必依赖互联网或网络,从而减少了潜在的延迟或中断。
我们对全球市场的深入分析包括以下细分市场:
行业 |
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最终用户 |
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部署 |
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定制此报告教育技术 (EdTech) 行业 - 区域概要
北美市场预测
受该地区大学和机构技术进步升级的推动,预计到 2037 年,北美教育技术市场将占据最大份额,约为 42%。根据 GSMA 的报告,2021 年有超过 3.29 亿人订阅了移动服务,约占该地区总人口的 84%。
亚太地区市场统计数据
在政府主导的项目(例如印度、中国、日本等国家为增加智能教育而开展的教育扩展项目)的带动下,亚太地区教育科技市场在预测期内将出现大幅复合年增长率。多家教育科技公司正在相互合并和合作,以实现效率和高规模。根据最大的教育科技公司的财务报表,近年来他们的利润约占收入的 20-60%。

主导教育技术 (EdTech) 领域的公司
- Blackboard Inc.
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In the News
- Texthelp Ltd. 是教育科技市场上知名的辅助技术提供商,推出了 OrbitNote,这是一款支持 PDF 的应用,允许视障学生通过留下语音笔记来访问文档。
- zSpace, Inc. 是一家提供混合或远程学习的美国教育科技公司,推出了一款新型 AR/VR 学习设备,可帮助学生无需佩戴眼镜即可在虚拟世界中参与多维内容。
作者致谢: Abhishek Verma
- Report ID: 3403
- Published Date: Apr 30, 2025
- Report Format: PDF, PPT