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K-12 數位課程市場規模及份額、部署模式（雲端、本地）；課程類型、最終用戶 - 全球供需分析、成長預測、2025-2037 年統計報告

  • 报告编号: 3420
  • 发布日期: Jun 30, 2025
  • 报告格式: PDF, PPT

2025 年至 2037 年全球市場規模、預測與趨勢亮點

K-12 數位課程市場規模在 2024 年為 103 億美元，預計到 2037 年底將達到 3777 億美元，在預測期（即 2025-2037 年）內以 30.8% 的複合年增長率增長。預計 2025 年 K-12 數位課程的產業規模將達到 145 億美元。

K-12 數位課程銷售額預計將大幅成長，並為內容開發人員以及軟體和硬體供應商創造獲利機會。筆記型電腦、平板電腦和其他智慧型裝置等硬體產品正越來越多地用於安裝 K-12 數位課程平台。美國國際貿易委員會 (USITC) 預測，到 2023 年，包括平板電腦和數位教育設備在內的電腦相關硬體的進口額將達到 975 億美元。智慧型設備銷售額的成長為 K-12 數位課程生產商帶來了有利可圖的環境。美國勞工統計局表示，2024 年第一季度，教育軟體出版的生產者物價指數年增 5.5%。這意味著數位內容的生產和軟體授權費用均實現了正增長。

K-12 Digital Curriculum Market Size
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成長動力

  • 混合式和遠距學習解決方案需求不斷增長：全球範圍內向混合式和遠距學習模式的轉變預計將推動K-12數位課程解決方案的銷售。發展中地區正大力投資數位教育科技基礎建設。 2023年，Microsoft Teams教育整合數位課程的每月活躍用戶將超過2.64億個。學校和大學日益整合靈活的學習平台，預計將推動K-12數位課程提供者的收入成長。
  • AR/VR技術在沉浸式學習中的進步：擴增實境 (AR) 和虛擬實境 (VR) 在數位學習平台中的整合預計將推動高階課程解決方案的銷售。 Research Nester 的研究估計，到 2028 年，AR/VR 教育科技解決方案的銷售額預計將實現 18.5% 的複合年增長率。由於下一代教育基礎設施的成熟，​​北美和歐洲等已開發地區將引領 AR 和 VR 驅動的 K-12 數位課程解決方案的銷售。

K-12 數位課程市場的技術創新

未來幾年，技術進步預計將使 K-12 數位課程公司的收入翻倍。教育系統的現代化正在推動創新 K-12 數位課程解決方案的銷售。

科技

產業

公司

採用/影響

雲端運算

電信

Verizon

基於5G的學習使K-12數位參與度成長了39.5%（2023年）

人工智慧與機器學習

製造業

西門子

人工智慧驅動的技能模組將在2024年將學生保留率提高23.4%

擴增實境

製造業

PTC

AR 增強型 STEM 課程在試點學校中將學習速度提高了 32.3%

K-12 數位課程市場中的 AL 與 ML 融合

AI 與 ML 的融合有望提升 K-12 數位課程平台的生產力與效率。未來幾年，精通技術的終端用戶將引領基於人工智慧和機器學習的 K-12 數位課程系統的銷售。

公司

人工智慧與機器學習的整合機器學習

成果

培生

運用人工智慧實現課程規劃和測試工作流程的自動化

開發時間縮短了 28.4%

BYJU’S

在核心科目中部署機器學習模型，實現自適應學習路徑

學生保留率提高 35.3%

探索教育

整合人工智慧，實現智慧內容索引與檢索

內容更新週期縮短 31.2%

挑戰

  • 嚴格的資料保護法規：嚴格的資料保護政策對數位教育資訊的跨國擴展構成挑戰。資料隱私法限制學生資料的傳輸，對個人資訊保護施加嚴格合規要求，導致新的K-12數位課程平台的採用延遲。此外，這些法規會根據司法管轄區的不同而變化，因此許多最終用戶不願意投資K-12數位課程解決方案。
  • 基礎設施缺口：在價格敏感的K-12數位課程市場中，數位基礎設施缺口阻礙了K-12數位課程技術的貿易。根據世界貿易組織 (WTO) 的數據，近36.5%的總人口無法連接網路。這影響了最終用戶一鍵獲取全球資訊。網路連接不佳和基礎設施預算低預計將阻礙貧困地區 K-12 數位課程市場的成長。

K-12 數位課程市場：關鍵見解

報告屬性 詳細資訊

基準年

2024

預測年份

2025-2037

複合年增長率

30.8%

基準年市場規模（2024年）

103億美元

預測年度市場規模（2037 年）

3777億美元

區域範圍

  • 北美（美國和加拿大）
  • 亞太地區（日本、中國、印度、印尼、馬來西亞、澳洲、韓國、亞太地區其他地區）
  • 歐洲（英國、德國、法國、義大利、西班牙、俄羅斯、北歐、歐洲其他地區）
  • 拉丁美洲（墨西哥、阿根廷、巴西、拉丁美洲其他地區）
  • 中東和非洲（以色列、海灣合作委員會、北非、南非、中東和非洲其他地區）
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K-12數位課程細分

部署模式（雲端部署、本地部署）

預計到 2037 年，雲端部署將佔據全球 K-12 數位課程市場份額的 68.5%。便利的內容更新、可靠性、可擴展性和長期成本效益正在推動基於雲端的 K-12 數位課程平台的銷售成長。美國教育部正在透過其數位學習基礎設施框架推廣雲端優先策略。此類政府措施正在推動虛擬 K-12 數位課程解決方案的採用。此外，歐盟委員會的《數位教育行動計畫》也促進了對基於雲端的教育科技平台的投資成長。這正在迅速擴大跨境進入和數位公平。

課程類型（STEM 課程、語言藝術、社會研究、其他）

據估計，在整個評估期內，STEM 課程領域佔據了全球 K-12 數位課程市場份額的 43.5%。旨在加速科技領域研發的政府政策正在推動 STEM 課程解決方案的採用。根據美國國家科學技術委員會 (NSTC) 的分析，K-12 STEM 教育是勞動力發展的重要平台。公共實體的積極支持為 K-12 STEM 課程解決方案投資者創造了一個富有成效的環境。

我們對全球 K-12 數位課程市場的深入分析涵蓋以下細分市場：

 

部署模式
  • 雲端部署
  • 本地部署

課程類型
  • STEM 課程
  • 語言藝術
  • 社會研究
  • 其他（藝術、音樂、體育）

最終使用者
  • 公立學校
  • 私立學校
  • 特許學校和國際學校
Vishnu Nair
Vishnu Nair
全球業務發展主管

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K-12 數位課程產業 - 區域概要

北美市場預測

預計到2037年，北美K-12數位課程市場將佔據全球34.5%的收入份額。先進的數位基礎設施和強勁的互聯網接入正在推動該地區K-12數位課程技術的採用。 5G基礎設施的擴展和先進技術的融合有望提升創新K-12數位課程解決方案的銷售。公私投資策略的成長可能會促進美國和加拿大數位教育體系的現代化。

美國聯邦政府和州政府為教育體系現代化提供支援的政策框架，將在未來幾年推動K-12數位課程的銷售。預算約28億美元的《數位公平法案》正在支持各州的K-12包容性策略。預計政府支持的政策將推動數位教育平台的普及。加拿大的主要參與者正在整合人工智慧 (AL)、機器學習 (ML) 和其他數位技術，以增強其 K-12 數位課程產品組合。

預計在預測期內，加拿大 的 K-12 數位課程技術產品的銷售將高速成長。加拿大創新、科學與經濟發展部 (ISED) 表示，通用寬頻基金計劃在 2026 年之前為超過 97.5% 的加拿大家庭提供高速網路連線。便利的強大連結網路將推動 K-12 數位課程解決方案的普及。

亞太市場統計

預計 2025 年至 2037 年間，亞太地區 K-12 數位課程市場的複合年增長率將達到 10.4%。 ICT 基礎設施的擴展、公共部門對數位教育投資的增加以及持續的技術進步，預計將在未來幾年推動創新 K-12 數位課程解決方案的銷售。日本經濟產業省 (METI) 表示，2024 年，國家用於 K-12 數位課程的技術預算將增加 6.9%，高於 2022 年的 4.4%。政府的支持性政策和資金投入可望提升 K-12 數位課程公司的收入。

中國 將在可預見的一段時間內引領 K-12 數位課程解決方案的銷售。教育系統中人工智慧整合學習工具的廣泛應用，為 K-12 數位課程公司開啟了盈利之門。印度工業和資訊化部 (MIIT) 透露，2023 年印度數位教育市場規模估計為 625 億美元。預計未來幾年，政府的扶持政策和高科技公司的強勁發展將促進創新 K-12 數位課程技術的銷售。

教育基礎設施現代化的快速發展以及公私合作對強大互聯互通網路的投資，將在 2037 年前推動印度 K-12 數位課程市場的成長。根據印度電子和資訊技術部 (MeitY) 的分析，2023 年印度的數位基礎設施投資將超過 34 億美元。政府透過「數位印度」和「印度製造」計畫持續支持數位基礎設施的擴張，預計將使 K-12 數位課程公司的利潤份額翻倍。

K-12 Digital Curriculum Market Share
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主導K-12數位課程市場的公司

    K-12 數位課程市場由領導企業憑藉其專有技術策略主導。這些新公司正試圖透過推出創新的 K-12 數位課程解決方案脫穎而出。行業巨頭正在採用多種有機和無機策略，例如新產品發布、技術創新、合作夥伴關係、併購、數位行銷和全球擴張，以最大化客戶群和利潤份額。在發展中地區，跨國公司正在與國內企業合作，提供更具客製化的解決方案。各大主要參與者也瞄準了潛力巨大的K-12數位課程市場，以期從尚未開發的機會中獲得豐厚的回報。

    公司名稱

    原產國

    2024年營收份額

    培生集團

    英國

    9.1%

    麥格勞希爾

    美國

    8.4%

    霍頓米夫林哈考特出版社

    美國

    7.6%

    聖智學習

    美國

    7.1%

    學樂教育集團

    美國

    6.6%

    Savvas 學習公司

    美國

    XX%

    探索教育

    美國

    XX%

    Sanoma Learning

    芬蘭（歐洲）

    XX%

    Educomp Solutions Ltd

    印度

    XX%

    Next Education India Pvt.有限公司

    印度

    XX%

    Haese Mathematics

    澳洲

    XX%

    斗山東亞

    韓國

    XX%

    FrogAsia Sdn Bhd

    馬來西亞

    XX%

    SMART教育有限公司

    韓國

    XX%

    以下是 K-12 數位課程市場中每家公司所涵蓋的領域：

    • 公司概況
    • 商業策略
    • 主要產品
    • 財務表現
    • 關鍵績效指標
    • 風險分析
    • 近期發展
    • 區域佈局
    • SWOT 分析分析

最新動態

  • 2024年2月，麥格勞希爾宣布推出ARMath，這是一款基於擴增實境技術的互動式數學平台，專為K-8學習者設計。該公司估計，這項創新推動2024年第一季數位課程收入成長了14.4%。
  • 2024年1月，Next Education India推出了TeachNext 2.0 SmartClass，這是一個先進的數位課堂解決方案，由多語言AI語音支援和即時績效追蹤提供支援。在2024年第一季度，該平台已被超過2,400所學校採用，使該公司的市佔率成長了6.5%。
  • Report ID: 3420
  • Published Date: Jun 30, 2025
  • Report Format: PDF, PPT
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常见问题 (FAQ)

預計到 2025 年底，全球 K-12 數位課程市場價值將達到 145 億美元。

全球市場以 30.8% 的複合年增長率擴張，預計將從 2024 年的 103 億美元成長到 2037 年的 3,777 億美元。

一些領先的公司包括 Pearson Plc、McGraw Hill、Houghton Mifflin Harcourt 和 Cengage Learning。

預計到 2037 年，雲端運算領域將佔據 68.5% 的市場。

預計到 2037 年北美將佔據全球 34.5% 的市場。

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Preeti Wani
Preeti Wani
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